守护“来自星星的孩子”

户外活动。

　　4月2日一早，春日暖阳照耀着自治区残疾人康复服务中心操场，几十个被称作“来自星星的孩子”，已经在老师李英的带领下开始了井然有序的晨练。

　　李英是自治区残疾人康复服务中心孤独症儿童康复部的老师，2009年从辽宁师范学院毕业后，便开始了她守护“来自星星的孩子”的教师生涯。

认知训练。

　　上班第一天，这些有着明亮双眸、感受着多彩世界却没有语言交流的特殊孩子就给了她一个“下马威”。“孩子们从上课哭到下课，从上学哭到放学，自己没有一点办法。”李英说，当时经验少，从课本上学来的知识和实际应用有很大差别。“幸亏领导和有经验的老师及时帮助，才找到和孩子相处的方法。”

看看这是什么颜色？

　　10年过去了，李英不仅倾注了她满腔的爱，也总结出了一套认知训练、多感官训练、感觉统合训练等行之有效的教学手段。教室里，4岁的轩轩(化名)正在李英的指导下进行拼图训练。轩轩刚来时和老师连眼神交流都没有，为了教轩轩叫声“妈妈”，李英足足用了两个多月的时间，反复了上千遍。经过1年多的康复训练，轩轩在眼神交流、语言沟通、生活自理上已和同龄的正常小朋友相差不多。

　　“有一天下课，轩轩跑过来叫我妈妈还和我拥抱，当时心里特别激动，感觉一切都有希望了。”轩轩的妈妈说。“打算今年9月份送轩轩去普通幼儿园上学，特别感谢李老师这一年来的关心、照顾。”

　　目前，自治区残疾人康复服务中心孤独症儿童康复部共有80余名正在康复训练的自闭症儿童，同时承担国家3至6岁贫困自闭症儿童和智力障碍儿童免费抢救性项目。截止到目前，康复中心已有300多名孩子经过训练进了普通幼儿园，共22名老师在这里任教。

　　李英告诉记者，自闭症又称孤独症，是一种以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄为主要特征的神经发育性障碍，主要表现为不同程度的社交技能、言语沟通技能受损，同时，伴有一定的行为障碍和智能障碍。

　　“你对他微笑，他却回避了你的目光；你伸出双臂拥抱他，他却远远躲开，仿佛世界与他无关。”李英说，自闭症的孩子都很善良，只是他们想哭就哭，想笑就笑，生活在自己的世界里。“要是及时发现诊治，进行科学康复训练，一部分自闭症孩子可以恢复得很好。”李英希望社会上有更广泛的人群能够多了解自闭症这个群体，更希望有越来越多的人接纳和理解他们。（内蒙古日报社融媒体记者 王鹏 摄影报道）

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放学了！

看孩子们绘画作品，很有成就

看这里。

课程表。

老师们互相交流，分享教学经验

李英在和家长分享经验。

守护。

为孩子们排练节目。

喂孩子吃饭。

孩子送的'珍贵'礼物。