这位妈妈亲述 如何让孩子边玩边考进国际学校

　　（原标题：不上辅导班如何高分考进国际学校？）

　　Jack四岁半在公立幼儿园才开始英语启蒙，Jack妈妈用三年的时间，和儿子一起创造了一个奇迹——没背过单词，没上过英文辅导班，全靠母子俩每天一个小时的“玩”英文，让儿子成功考进上海某知名国际学校，入学测试时达到了RAZ分级阅读的level D（超出了美国小学入学水平的level B）一年级时，已经能阅读《神奇校车》的英文原版。

　　这条路对Jack来说很轻松，他浸润在音乐、绘画和各种游戏中“玩”转英文，而这个轻松的背后，却是Jack妈妈付出的大量时间、心血和坚忍不拔的毅力。

　　且看这位牛妈是怎样用心变出魔法，把儿子带进乐学英文的美妙世界中。

　　回顾这段启蒙路，Jack妈妈始终坚持了“科学+好玩”的原则，科学就是要符合英语学习的规律，“好玩”是想尽办法保持孩子学习的原动力与兴趣。

图片来自网络

　　路径：边学边磨的英语启蒙路径

　　从磨耳朵到阅读分四步走

　　开始英语启蒙时，Jack基本没有接触过英文，Jack妈妈很着急，最后给Jack制订了“边磨边学”的启蒙路径——

　　第一步：磨耳朵

　　“磨耳朵”，就是让孩子听适合的儿童英语歌曲、童谣来进行语感输入积累与培养辨音能力。Jack这个阶段大概花了三四个月的时间。

　　第二步：磨耳朵+自然拼读

　　在磨耳朵大有进益之后，一边继续听大量的听音频、动画片，每天30分钟磨耳朵是要一直坚持下去；一边开始学习自然拼读。

　　自然拼读（phonics）是英语母语国家普遍采用的、流行百年的儿童学习阅读的教学方法，自然拼读是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，就是靠这个“拼读”。一旦掌握了Phonics，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词。

　　第三步：磨耳朵+自然拼读+绘本阅读

　　自然拼读绝不是简单的拼单词，不能孤立的做为一个技拼读技巧来学习，学拼读的目的是为了更快的进入阅读，所以一定要同时结合听力积累和阅读活动。初步掌握了拼读后，就可以阅读了；而通过阅读的不断强化，拼读才能越学越好。

　　第四步：在阅读中强化高频词

　　除此之前，还有一群经常遇到（在书面语言中频繁出现，有统计说超过50%）、不符合自然拼读规律的“拦路虎”——就是专家专门总结出来的220个高频词（sight words）。

　　经过研究和实践下，Jack妈妈的经验是——高频词的学习一定要通过阅读强化，高频词学习应该是先行或者至少与阅读同步的。

　　方法：变学习为停不下的游戏

　　怎样做到又科学又好玩

　　确定了路径后，在“科学+好玩”的原则下，使用一些孩子喜欢的方式方法，关键是让他感兴趣、让他真的能理解——

　　磨耳朵：在游戏中介入式互动

　　Jack妈妈认为“磨耳朵”要想有明显的效果、真的能让孩子听懂，家长是必须要介入的。她当时学习、也发明了很多小游戏，

　　比如说，下面两个游戏——

　　游戏1：DIY音乐剧

　　选择一首有情节的儿歌，借助肢体和表情一边唱一边强调歌词里的关键字来做关键动作。孩子会被你的动作，表情所吸引，会不断的要求重复玩，这样关键词也在不断强化。留意孩子对哪个环节特别有兴趣，后面的几次重复中邀请孩子加入喜欢环节来表演。

　　比如下面的歌曲《Crocodile Hunt》

　　就是个非常难得的好教材，情节完整，以短句组成，动作、情绪关键字明确。

　　首先酝酿情绪和孩子说，我现在要开始给你听一个关于抓鳄鱼的竞猜故事。然后打开音乐，开始边放歌，边表演。怎么表演？哪些词是学习点和孩子的兴趣点呢？

　　以下列举了这首歌的关键点，播放到这些关键点时，你需要配合的表演：

　　1）Kiss （亲亲孩子）

　　2）Openthe gate （打开卧室门）

　　3） Walk： （一二一走路的样子）

　　4）walked through the long grass：（放在地上一个涂着绿色的报纸，注意！）

　　5）Upthe hill：（从地上跳到沙发表示山的高度）

　　6） thetop：（跳到沙发后，手指头顶）

　　7）wave：（可以站在沙发上夸张的向孩子挥手）

　　8）swam across the river：（站在之前地上铺的小河纸上，边手臂划水嘴里发出声音，做出游泳状走过）。

　　9）crocodile：（告诉孩子是鳄鱼，记得张大嘴巴露出牙齿哦）

　　10）help：（表演一定要投入哦）

　　11）so frightened：（双手捂嘴或抱胸，装出很怕被鳄鱼吃掉的样子）

　　12）jumped back in the bed：（快速回到卧室，在床上躺下）。

　　游戏2：画音乐